Tre länder och sex skolor diskuterar ämnet el- och hybridfordonsteknik som behandlar funktion samt felsökning och enklare reparationer av el- och hybridfordons elektriska framdrivningssystem. Ämnet behandlar även elsäkerhet vid arbete på eller i närheten av högvoltssystem i el- och hybridfordon.
Vi har startat arbetet med behovsanalys, faktainsamling och idéutveckling som är användbara för lärande målen i ämnet el- och hybridfordonsteknik.
1. Vilken typ av undervisningsutrustning behöver vi och vad är det möjligt att dela lokalt, regionalt och transnationellt?
2. Vilken typ av undervisnings- och utbildningsmaterial behöver och vad är det möjligt att dela lokalt, regionalt och transnationellt?
3. Vilken typ av fortbildning för fordonstekniska lärare utbildningskompetens behöver vi för denna stora tekniska förändring och vad är det möjligt att dela lokalt, regionalt och transnationellt?
Partners
Amledo & Co AB, Koordinator, patrick.arlemalm@amledo.com, Sweden
Uppsala Yrkesgymnasium, max.michael@skola.uppsala.se, Sweden
Erikslundsgymnasiet, par.winther@borlange.se, Sweden
Nyköpings gymnasium, keijo.sipinen@larare.nykoping.se och jonas.axelsson@nykoping.se, Sweden
Kuressaare Ametikool, Margus.kivi@ametikool.ee and Ave.Paaskivi@ametikool.ee, Estonia
Byåsen videregående skole, Stig Mårstad, Norway
Bäckadalsgymnasiet, jan.borstell@jonkoping.se, Sweden
Hör gärna av dig om du vill bidra och ta del av resultat.
Start 31/12/2020, avslut 30/12/2022
Med stöd av Erasmus+, projektnummer 2020-1-SE01-KA202-077795
Tre länder och sex skolor samverkar i El- och hybridfordonsteknik
Tre länder och sex skolor diskuterar ämnet el- och hybridfordonsteknik som behandlar funktion samt felsökning och enklare reparationer av el- och hybridfordons elektriska framdrivningssystem. Ämnet behandlar även elsäkerhet vid arbete på eller i närheten av högvoltssystem i el- och hybridfordon.
Vi har startat arbetet med behovsanalys, faktainsamling och idéutveckling som är användbara för lärande målen i ämnet el- och hybridfordonsteknik.
1. Vilken typ av undervisningsutrustning behöver vi och vad är det möjligt att dela lokalt, regionalt och transnationellt?
2. Vilken typ av undervisnings- och utbildningsmaterial behöver och vad är det möjligt att dela lokalt, regionalt och transnationellt?
3. Vilken typ av fortbildning för fordonstekniska lärare utbildningskompetens behöver vi för denna stora tekniska förändring och vad är det möjligt att dela lokalt, regionalt och transnationellt?
Partners
Amledo & Co AB, Koordinator, patrick.arlemalm@amledo.com, Sweden
Uppsala Yrkesgymnasium, max.michael@skola.uppsala.se, Sweden
Erikslundsgymnasiet, par.winther@borlange.se, Sweden
Nyköpings gymnasium, keijo.sipinen@larare.nykoping.se och jonas.axelsson@nykoping.se, Sweden
Kuressaare Ametikool, Margus.kivi@ametikool.ee and Ave.Paaskivi@ametikool.ee, Estonia
Byåsen videregående skole, Stig Mårstad, Norway
Bäckadalsgymnasiet, jan.borstell@jonkoping.se, Sweden
Hör gärna av dig om du vill bidra och ta del av resultat.
Start 31/12/2020, avslut 30/12/2022
Med stöd av Erasmus+, projektnummer 2020-1-SE01-KA202-077795